PLAN DE TRABAJO SEMANAL DEL 1 AL 7 DE JUNIO
A continuación os detallo cada actividad de forma individual. Mucho ánimo a tod@s que ya nos queda menos 💚💚💚
PLAN
DE TRABAJO: SEMANA 1-7 JUNIO
-RETO: “AUDICIONES
A CIEGAS”. El reto de esta semanal es muy musical, necesitaremos prestar mucha
atención a los primeros acordes musicales porque con los ojos vendados debemos
averiguar cinco canciones diferentes sin ninguna pista. ¿Conseguirás superar
este reto?
Sólo necesitaremos tapar
los ojos a los niños/as y poner esta selección de canciones. En el momento en
el que el niño/a diga “PARA” o “STOP” pararemos la reproducción musical para
que verbalicen su respuesta.
Las canciones son:
-
BSO.”MAGO DE OZ”: SOMEWHERE OVER
THE RAINBOW
-
THE REFRESCOS: AQUÍ NO HAY PLAYA.
-
LANGUI: SE BUSCAN VALIENTES.
-
DAVID REES: DE ELLOS APRENDÍ.
-
ALASKA: ABRACADABRA - LA BOLA DE
CRISTAL.
- RIMA CON MOVIMIENTO: “EL SALUDO
DE LAS VOCALES”. Con esta rima que es muy cortita, recordaremos las
cinco vocales y las representaremos con todo el cuerpo.
- ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: EL PAPEL QUE NO
SE MOJA. Experimento muy sencillo y con poquitos materiales pero
resulta muy visual y mágico. El aire juega un gran papel en este experimento.
Espero que os guste, y os invito a que lo hagáis solitos/as como si se tratase
de un truco de magia. Tatarachan!!!!!
- COREOGRAFÍA: SESIÓN
DE ZUMBA “I LIKE TO MOVE IT” Esta semana tenemos una sesión de
zumba muy movida y marchosa. Esquero que la disfrutéis mucho!!!
- CUENTO y EMOCIONES: CUENTO DE BUENAS NOCHES DE LA SEÑO ISABEL “MOUSTACHE”
Como sabemos, actualmente incluso
para “La escuela en casa” utilizamos mucho las nuevas tecnologías de la
información y comunicación. Son numerosos los estudios que afirman que el uso
excesivo de los artefactos digitales son nocivos tanto para adultos como para
niños/as. Por tanto hemos pensado que esta actividad “sin pantallas azules”
podría ser muy interesante en estos momentos.
Las maestras de Infantil hemos
decidido contaros un cuento de “Buenas Noches” sólo usando nuestra voz a través
de la grabación de un audio. Lo haremos con todo el amor y el cariño que os tenemos
para desearos las buenas noches a través de un cuento.
El cuento de buenas noches es
para disfrutarlo antes de dormir. No hay que hacer preguntas, ni ninguna
reflexión, sólo disfrutarlo y si te ha gustado o no, que lo hagas saber.
Esta noche la seño Isabel te va a
contar un cuento muy especial que se llama “MOUSTACHE” sólo necesitas poner la
grabación del audio cuando vayas a tu camita a dormir. Buenas noches!
-CREATIVIDAD: OBRA ECOLÓGICA Esta semana vamos a
realizar una obra de arte utilizando todos los objetos reciclables que tengamos
en casa y queramos utilizar (tapones, cajas, botellas, pinzas de la ropa,
envases… y todo lo que se nos ocurra). Después en un papelito le pondremos un
nombre a nuestra obra. A través de esta actividad potenciamos la creatividad,
el reciclaje, la imaginación y la lecto-escritura. El 5 de junio es el día del
medioambiente, que mejor forma de homenajear este día con esta actividad
tan creativa y respetuosa con la naturaleza. Ánimo, espero ver tu creación!
- ABN/MATEMÁTICAS: LA DESCOMPOSICIÓN DE
LOS NÚMEROS. Para realizar este juego necesitaremos:
. Una percha pequeñita y a poder
ser con bordes redondeados para no hacernos daño.
. Trocitos de cartulina o papel o
cartón y tijera.
. Pinzas de la ropa.
. Un rotulador o bolígrafo para
escribir los números.
Explicación del juego:
introduciremos en la percha la camiseta (cartulina recortada con el número
escrito) ejemplo: número 3.
Cogeremos 3 pinzas veremos de
cuantas formas podemos descomponer ese número utilizando las pinzas de la ropa.
(0 y 3, 1 y 2, 2 y 1,3 y 0)
Para esta actividad os dejaré un
vídeo para que podáis ver su realización.
- LECTO-ESCRITURA: LECTURA CON PICTOGRAMAS. Para esta semana he elaborado
unas tarjetas con pictogramas. Consiste en ir leyendo las imágenes o las letras
en función de la maduración de cada niño/a.
Debo recordar que cada niño y niña lleva su
propio ritmo madurativo y de desarrollo, por eso cada uno/a empezará a leer
antes en función de múltiples factores (maduración, interés, etc). Lo
importante con esta actividad es “no agobiarse”, si no saben leer las letras
que lean las imágenes. Si saben leer, no hace falta que se apoyen en las
imágenes pero después pueden comprobar si las imágenes aluden a lo mismo que
han leído.
En Infantil no tienen que leer, lo
establecido tanto a nivel de legislación y del propio desarrollo del cerebro es
crear oportunidades para acercar a los niños y niñas a la lectura. Por otro
lado siempre se respetará a los niños/as que más les cueste como a aquellos que
dominan más este aspecto, porque tenemos que atender la diversidad de todos/as.
Por tanto leeremos las tarjetas con
pictogramas y después escribiremos la frase que más nos ha gustado
acompañándola de un dibujo del mismo.
-
MEDITACIÓN: “TRANQUILOS Y ATENTOS COMO UNA
RANA” Para esta sesión de meditación nos
convertiremos en unas ranitas muy tranquilitas y atentas a las indicaciones que
nos van a mostrar.
- ATENCIÓN: “HAPPY” MINIONS. Actividad
para activar las funciones ejecutivas de los niños y niñas. Les vamos a
proponer esta canción con la siguiente instrucción:
o
Cada vez que aparezca un minions tocaremos palmas,
una por cada minions.
o
Si aparecen muchos minions tocaremos muchas veces
las palmas sin contar, es decir, aplaudiremos.
o
Si aparecen 2 o 3 minions tocaremos 2 o 3 veces
las palmas.
o
Variante: por cada minions que aparezca podemos
nombrar un color, animales, tipos de alimentos etc.
FELIZ SEMANA PARA TOD@S!!!!
UN DÍA MENOS PARA VERNOS 💚💚💚
