domingo, 26 de abril de 2020

PLAN DE TRABAJO DEL 27 DE ABRIL AL 3 DE MAYO

PLAN DE TRABAJO DEL 27 DE ABRIL AL 3 DE MAYO

 PLAN DE TRABAJO
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https://1drv.ms/b/s!AsfCeoS_XkWlin9yud0saqUIQSiA?e=qpOf0B

A continuación os detallo cada actividad de forma individual.  Mucho ánimo a tod@s que ya nos queda menos 💚💚💚


PLAN DE TRABAJO: SEMANA 27 ABRIL AL 3 DE MAYO

- ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: La densidad del agua salada, ¿por qué flotan más los objetos en el mar?



En esta página web vamos a buscar el experimento número 2 y lo vamos a realizar en casa, es muy sencillo. 


Necesitamos:
- Cuentas o pequeñas piezas de plástico.
- 4 vasos de cristal transparentes.
- Agua.
- Sal.
-Azúcar.
- Bicarbonato o levadura.



Preparación:
Disuelve dos cucharadas de sal en un vaso, dos cucharadas de azúcar en otro, y dos cucharadas de bicarbonato en otro*.
Mantén un cuarto vaso solo con agua, sin agregar nada más (esta será la variable controlada).
Etiqueta cada vaso con el nombre del ingrediente que has añadido dentro para poder identificarlos y no equivocarte.
A continuación, echa dos o tres cuentas de plástico en cada vaso y observa que ocurre. Las piezas colocadas en los vasos con bicarbonato y sal, deben flotar, mientras que las otras se quedan en el fondo.
*Puede que sea necesario agregar más sal, azúcar o bicarbonato, en función del tamaño y el peso de los objetos que eches dentro, o la cantidad de agua que contengan los vasos.

Explicación:
Cuando se agrega la sal al agua, esta se vuelve más densa, es decir, más pesada. Por esta razón algunos objetos que se hunden en el agua dulce flotarán en el agua salada.
Con el bicarbonato de sodio sucede lo mismo, ya que es un tipo de sal. Pero además, el bicarbonato tiene otra propiedad por la cual, al disolverse en agua, reacciona formando dióxido de carbono (gas). Si observas atentamente verás diminutas burbujas que suben desde el fondo del vaso. Al echar las piezas, estas se quedarán en el fondo, pero si esperas un poquito verás cómo las burbujas que se forman alrededor de las piezas las elevarán lentamente hasta la superficie.


- COREOGRAFÍA: Sesión de zumba Taylor Swift “Shake it off” Zumba Kids jr. Choreography


-RIMA CON MOVIMIENTO: “La gallina” Tamara Chubarovsky. Imitaremos la rima del vídeo varias veces.


- CUENTO y EMOCIONES: "Abrázame". Los abrazos son maravillosos para nuestro bienestar personal y emocional. Descubriremos en esta historia lo que le sucede a un pequeño cactus. El dibujo del cuento será libre. Escribiremos el título del cuento. Es muy importante que hablemos en familia sobre lo que ha tratado el cuento.

- ARTE: CACTUS DEL CUENTO “ABRÁZAME” Vamos a realizar un cactus con el material que tengamos en casa (plastilina, ceras, rotuladores, legumbres…) como queramos, cuanta más creatividad mejor. ¡¡¡Ánimo que sois todos y todas grandes artistas!!!



- ABN/MATEMÁTICAS: Esta semana vamos a practicar el conteo y la suma y lo bien que lo hacemos en ABN. Primero vamos a manipular unos diez juguetes, los tocaremos y después los contaremos. Después de contarlos vamos a resolver problemas con los juguetes y la libreta (grabaré un vídeo para que veáis el ejemplo). Por último esas sumas las anotaremos con palitos en una libreta o papel que tengamos en casa.
Si el niño/a no domina los números hasta el 10 puedes usar menos objetos, y si por el contrario domina números mayores podemos contar más juguetes y realizaremos sumas más grandes. Cada niño/a necesita su tiempo y maduración, por lo que cada uno/a tendrá una evolución diferente, eso es normal, no preocuparos.



- LECTO-ESCRITURA: Para ejercitar el lenguaje oral vamos a ver las tarjetas de la película “Buscando a Nemo”, veremos los nombres de los personajes de la película y los animales de verdad a los que hace referencia esta peli. Primero un adulto nos dirá las palabras de forma muy despacio y vocalizada para que después los niños y niñas la repitan. Por último vamos a hablar de los que me han gustado mucho y de los que no me han gustado nada. Dibujaremos y escribiremos los favoritos en un folio (no pongo cantidad, para que cada uno/a lo realice como prefiera)

A continuación os dejo las imágenes. Para descargar en formato PDF pincha el siguiente enlace. https://1drv.ms/b/s!AsfCeoS_XkWliyLP_Zs4i1rM6IjS?e=bhmX9K






























- YOGA: “VIAJE AL BOSQUE ENCANTADO”. Sesión de yoga con diferentes posiciones, movimientos y canciones. Espero que lo podáis disfrutar en familia y pasar un rato yoging.
https://www.youtube.com/watch?v=sIbdc-lNXjU





FELIZ SEMANA PARA TOD@S!!!!
UN DÍA MENOS PARA VERNOS 💚💚💚


domingo, 19 de abril de 2020

PLAN DE TRABAJO DEL 20 AL 26 DE ABRIL

PLAN DE TRABAJO DEL 20 AL 26 DE ABRIL

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A continuación os detallo cada actividad de forma individual.  Mucho ánimo a tod@s que ya nos queda menos 💚💚💚

PLAN DE TRABAJO: SEMANA 20-26 ABRIL

-RETO: “Ochenteando en pijama”. Trata de disfrazarnos de ochenter@s con lo que tengamos en casa usando también el pijama. Hacemos foto y compartimos.


- ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: Germinación de legumbres. Visualizaremos el vídeo y hacemos el experimento en casa.


- COREOGRAFÍA: “Madre Tierra” de Chayanne. Baile para agradecer todas las cosas bonitas que nos ofrecen la tierra y la vida.


-RIMA CON MOVIMIENTO: “Canción para lavarse las manos” Tamara Chubarovsky. Imitaremos la rima del vídeo varias veces.
https://www.youtube.com/watch?v=Q3w2tLAKltE



- CUENTO y EMOCIONES: "El elefante encadenado" Recordaremos este cuento para pensar si estamos siendo unos elefantes poderosos y poderosas. Por lo que me cuentan vuestras mamás y papás lo estáis haciendo genial. Escucharemos el cuento, hablaremos con nuestra familia sobre el cuento. Dibujo y escritura del título del cuento. El dibujo del cuento será libre.




- ARTE: ¿QUÉ ELEFANTE PODEROS@ ERES? Nos basaremos en el cuento anterior “El elefante encadenado” y crearemos nuestra propia obra artística utilizando los recursos que tenemos en casa, por lo que la técnica será libre.

- LECTO-ESCRITURA: Vamos a cerrar los ojitos y pensaremos en qué animal nos gustaría convertirnos. Lo pensamos un ratito y cuando lo sepamos vamos a dibujarlo y escribir su nombre.

- MEDITACIÓN: “LA PLAYA”. Elsa Punset nos regala esta actividad tan bonita y placentera para acompañarnos antes de dormir. Actividad relajante para dormir y hacer en la camita. Buenas noches peque!💙
https://www.youtube.com/watch?v=LEbdQ5Mt2kg



-ATENCIÓN EDUCATIVA: Sólo para el alumnado que no tiene RELIGIÓN Cuento “Una flor con suerte”. Visualizaremos el cuento y hablaremos en familia de los valores que transmite la historia. Haremos un dibujo de nuestra escena favorita y escribiremos el título del cuento.

- ABN/MATEMÁTICAS: Conteo ¿cuántos animales contamos? En la pantalla del dispositivo que tengamos (móvil/Tablet, portátil u ordenador) contaremos los animales que aparecen y señalaremos el número en cada tarjeta. Los números aparecerán debajo de cada tarjeta.Pincha el enlace para acceder al PDF o ve abriendo cada imagen. https://1drv.ms/b/s!AsfCeoS_XkWlilqL-Gkn4bjMS8we?e=3Fg7wG

















FELIZ SEMANA PARA TOD@S!!!!
UN DÍA MENOS PARA VERNOS 💚💚💚



domingo, 12 de abril de 2020

PLAN DE TRABAJO 13-17 ABRIL




PLAN DE TRABAJO: SEMANA 13-17 ABRIL



-RETO: Haz una receta de cocina en familia y compártela. Puedes compartirlo aquí y/o a través del grupo de clase. ¿Aceptas el reto?


- ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: ¿QUIÉN ES GRETA THUNBERG? Investigamos sobre Greta, hacemos un dibujo sobre ella y escribimos su nombre.


- COREOGRAFÍA: aprenderemos en esta semana la coreografía de "LA ROJA", el himno del fútbol de España. https://www.youtube.com/watch?v=sj_EkJzPck4



-CANCIÓN SEMANAL: Esta semana escucharemos varias veces la canción “We are the world” https://www.youtube.com/watch?v=M9BNoNFKCBI



-RIMA CON MOVIMIENTO: “Aplausos en el balcón” Tamara Chubarovsky. Imitaremos la rima del vídeo varias veces.









-JUEGO DE LA SEMANA: “El juego de la escoba”. En círculo con nuestra familia tomaremos una escoba u otro objeto (rollo de papel higiénico) y cuando acabe la canción la persona que se quede con la escoba tendrá que hacer algo, ej. Bailar, contar un chiste, etc.


- CUENTO y EMOCIONES: "Las tijeras de Matisse" Escucharemos el cuento, hablaremos con nuestra familia sobre el cuento. Dibujo y escritura del título del cuento. El dibujo del cuento será libre.





- CREATIVIDAD Y PSICOMOTRICIDAD FINA: Nos basaremos en el cuento anterior “Las tijeras de Matisse” y crearemos nuestro propio collage con revistas o papeles que tengamos en nuestra casa. Usaremos tijeras para recortar y pegamento. *Si alguien no dispone de algún elemento puede ser sustituido o no se realiza. Como sabemos la prioridad es no comprar nada de esto y quedarnos en casa.🏠


- ABN/MATEMÁTICAS: Correspondencia con alimentos y grafía. En unos platos vamos a colocar los alimentos según el número que le pongáis en los cartelitos. Podéis trabajar la recta numérica del 0-20. Del mismo modo, dependiendo del niñ@ podéis utilizar números más pequeños o más grandes. Adjunto imagen como ejemplo.






- LECTO-ESCRITURA: Construiremos nuestra inicial con diferentes formas geométricas que previamente hemos recortado. Debajo escribiremos nuestro nombre completo con lápiz. Adjunto imagen de ejemplo.



- ACTIVIDAD DE AUDICIÓN Y LENGUAJE: “Jugamos al veo veo”. A través de este vídeo vamos a visualizar unas imágenes que tendremos que contestar antes que el niño nos diga la respuesta correcta. Ánimo juguemos al veo-veo.





- ACTIVIDAD DE ATENCIÓN: Juego “Silueta de animales”. A través de esta actividad potenciamos la atención y la discriminación visual. Tendremos que averiguar las siluetas con su animal correspondiente.



FELIZ SEMANA PARA TOD@S!!!
UN DÍA MENOS PARA VERNOS 💚