¿QUÉ PASARÍA SI VIVIÉRAMOS LA NAVIDAD A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS?
Catherine L´Ecuyer gran investigadora y divulgadora en el campo de la Educación y autora de libros como "Educar en el asombro" y "Educar en la realidad" plantea los grandes beneficios que comportan la educación sensorial porque permite a los niños y niñas experimentar con sus sentidos elementos reales en lugar del excesivo uso de "pantallas planas" (móviles, tablets...) Muestra que la educación sensorial es clave para el aprendizaje y el intelecto.
Poder aprender a través de los sentidos no es una moda pasajera ni actual en educación. Catherine L´Ecuyer en su ponencia "Consigamos que el mundo en 3 dimensiones sea más atractivo que el mundo de las pantallas planas" hizo alusión a Aristóteles "no hay nada en el intelecto que no haya nacido en los sentidos" y posteriormente María Montessori "la educación sensorial es la base para la educación intelectual y la educación moral." (fuente: https://gestionandohijos.com/ponencia-catherine-lecuyer-educacion-sensorial/)
Nuestro reto coopeativo consiste en algo aparentemente sencillo: decorar un pequeño árbol de navidad en parejas y/o en pequeños grupos. Con este reto trabajamos:
- Inteligencia Interpersonal: ya que debemos relacionarnos con los demás compañeros/as mostrando actitud positiva, compartiendo materiales y favoreciendo las relaciones sociales en cuanto a toma de decisiones y posibles conflictos.
- Inteligencia Intrapersonal: a través del autoconcepto y de diferentes valores, emociones e ideas propias y personales.
- Inteligencia Corporal: potenciamos la psicomotricidad fina no a través de las clásicas fichas, sino con elementos reales y propios de estas fechas. Necesitamos precisión en las manos para colgar adornos y organización espacial para colocarlos. Movemos el cuerpo para desplazarnos, necesitamos ver el árbol y desplazarnos para seguir decorando.
- Inteligencia Matemática: hemos contado diferentes objetos, los hemos tocado, explorado, nos hemos visto reflejados en los adornos, con el cubo hemos contado los adornos que faltaban por colocar.
- Inteligencia Lingüística: esencial para comunicarnos con los demás, realizar peticiones y nombrar los diferentes adornos.
- Inteligencia Espacial: porque necesitamos explorar objetos reales y sobre todo impulsar la creatividad en estas edades.
- Inteligencia Musical: trabajamos con música para estimular los sentidos y provocar distintos estados de ánimo, movimiento y acción.
- Inteligencia Naturalista: prestamos especial cuidado sobre los objetos y materiales (árbol de navidad y diferentes adornos).
En esta actividad el alumnado ha añadido purpurina y pequeñas estrellitas en la plastilina, han modelo diferentes formas y objetos. Con este juego seguimos potenciando la psicomotricidad fina y la creatividad.
OTRAS ACTIVIDADES NAVIDEÑAS QUE SE HAN REALIZADO:
Nuestra compañera Delia nos propuso participar en esta estupenda actividad. Consistió en inscribirnos en un Intercambio Navideño "Un, dos, tres TEACH", después de un par de días nos enteramos que nos tocó un cole de Palencia.
En casa nuestros niños y niñas junto a sus familias decoraron los duendes navideños con mucha creatividad y lo enviamos a través del cartero del cole.
Estas fueron sus caritas cuando recibimos el paquete de Palencia de la Maestra Estefanía. La actividad ha sido todo un éxito. Muchísimas gracias por la participación de tod@s!
OBRA TEATRAL "LOS SIMBLANCA" DESDE LA BIBLIOTECA DEL COLE
VILLANCICOS NAVIDEÑOS: 3 PASTELITOS Y EL BURRITO SABANERO
CELEBRACIÓN DEL ÚLTIMO DÍA LECTIVO 2018 CON UVAS
FELICES FIESTAS A TOD@S Y AÑO NUEVO 2019 LLENO DE SALUD Y SUEÑOS POR CUMPLIR!!!!
